Börn sem bśa į sama heimili rķfast, deila, slįst og taka
žįtt ķ öšrum óįsęttanlegum samskiptum. Žó aš žetta sé ešlilegt ķ einhverju
męli, žį ętti aš vera meira um jįkvęšar tilfinningar en neikvęšar ķ samskiptum
systkina.
Įstęšur:
Žörf fyrir óskerta athygli foreldranna er ašal įstęšan. Ef
börnin eru aš slįst um athygli foreldranna, er besta rįšiš aš draga sig ķ hlé.
Haltu žig fjarri og neitašu aš taka žįtt ķ rifrildinu/slagnum. Žau munu fljótlega
finna sér eitthvaš annaš aš gera.
Börn strķša lķka hvert öšru einfaldlega af žvķ žeim
leišist. Ef žaš er mikiš um deilur śt af engu er lķklegt aš börnunum leišist
einfaldlega. Slöktu į sjónvarpinu og lįttu börnin fį verkefni/vinnu, žau rķfast
ekki og slįst ef žau eru of žreytt til žess.
Stundum žį žola systkini einfaldlega ekki hvort annaš. Ef aš
rifrildiš er upprifjun į gamalli gremju, er lķklegt aš börnin eigi viš raunveruleg
ósętti aš strķša, lķklega vegna mismunandi sjónarhorns eša mismunandi
persónuleika. Žau žarfnast hjįlpar til aš leysa mįliš.
Višbrögš foreldranna:
Žaš sem virkar:
Komdu ķ veg fyrir lķkamsmeišingar.
Ašskildu deilandi börn įšur en reiši snżst yfir ķ ofbeldi.Sendu bęši į sinn hvorn stašinn.Kķna
og Austurrķki vęri gott en stólar sitthvoru megin ķ herberginu duga. Žetta er mjög
naušsynlegt.Ekki dęma
Žaš versta
sem žś getur gert er aš reyna aš įkveša hverjum žetta er aš kenna, į hvern skuli
skella skuldinni, eša hver byrjaši. Žegar upp er stašiš munu bęši börnin hata
foreldriš sem reynir aš skipta sér af sem dómari. Spurningin er ekki hver
gerši hvaš heldur hvaš ętlum viš aš gera ķ žvķ?
Notiš samningaleišina
Žetta virkar!
Einfaldasta leišin til aš leysa žessar deilur er aš
gefa bįšum börnunum eftirfarandi leišbeiningar.
"Žiš megiš fara śr stólunum žegar žig gefiš hvoru
öšru leyfi til žess. Žś mįtt ekki standa upp fyrr en bróšir žinn gefur žér
leyfi til žess og hann mį ekki standa upp fyrr en žś gefur žitt leyfi til
žess."
(Endurtaktu fyrir hitt barniš.)
"Žegar žiš eruš bęši tilbśin aš veita hvoru öšru
leyfi , žį megiš žiš standa upp.."
"Žaš eru engin tķmamörk, og ég sem foreldri ętla ekki
aš skipta mér af nema til aš setja žessa reglu. "
(Vertu bśin aš
įkveša afleišingar fyrir žaš barn sem neitar aš virša regluna. Žaš reynist ekki
naušsynlegt nema nokkrum sinnum.)
Žaš virkar lķka vel aš senda börnin inn ķ sitthvort
herbergiš og žau mega ekki koma śt fyrr en žau gefa hvoru öšru leyfi til žess. Žau
verša žess vegna aš heyra ķ hvoru öšru frį herbergisdyrunum sķnum.
Viš hverju mį bśast?
Ķ byrjun munu börnin tjį reiši sķna ķ oršum. Veriš
višbśin aš heyra żmis ljót orš og uppnefningar notuš til aš reyna aš draga
foreldriš inn ķ deiluna. Faršu śt śr herberginu.
Hunsašu žessa hegšun barnsins. Ekki lįta draga žig inn ķ
deiluna. Žegar börnin eru viss um aš žau eru skilin eftir ein, munu žau reyna aš
semja sķn į milli og uppgötva hvernig hęgt er aš nota mįlamišlanir til aš leysa
mįlin. Žeirra lausn er etv. ekki alltaf sś sem foreldrarnir hefšu kosiš, en
hśn veršur allt sś lausn sem börnin eru sįtt viš og koma til meš aš virša.
Žessi ašferš virkar raunverulega og hśn leggur įbyrgšina
žar sem hśn į heima, į börnin. Aš meta valkostina, leysa vandamįl, semja og nota
mįlamišlun eru lęršir hęfileikar. Börnin lęra best af reynslunni og žessi tękni
kennir börnunum réttlęti og aš halda frišinn.
Žżtt og endursagt af Arndķsi
eftir grein Elaine M. Gibson